RIT DE CEREMONIA

JUDEISME

La tradició ha marcat a tota dona jueva a de contraure matrimoni amb un jueu mascle. Aquest acte es compon de dos parts fonamentals : la firma del contracte, anomenada en Hebreu Ketubá, y la cerimònia que es duu a cap en la sinagoga. Les dues tenen una gran transcendència y solemnitat, a pesar de que tot el matrimoni pot ser dissolt a través del divorci que, tradicionalment, era demanat pel noi.
Durant la cerimònia religiosa, els contraents i el seus pares es col•loquen just a baix d’un pati anomenat en hebreu Hupá, paraula que també designa al matrimoni. Després d’això, el nou matrimoni, els seus familiars i amics realitzen un menjar per celebrar la nova unió.
La arribada del primer fill es considera una benedicció divina de la unió, i es per això per el qual el matrimoni jueu tenen la obligació de tenir fills i educar-los al judeisme.

DIFERENCIES

-Al judaisme la firma es celebra al Ketubá, i al cristianisme la firma es pot celebrar al Jutjat o a l’església.
- L’acte del matrimoni es celebra a la sinagoga, i al cristianisme es celebra a l’església o també al jutjat, com els nuvis vulguin.
- A la religió cristiana el menjar ho celebra el mateixos nuvis, i a la religió jueu ho celebren els familiars i amics.

MALALTS D'INTERNET

1. Dels nois que hi ha als hospitals, quants són voluntaris?
1.

2. Quant temps aproximadament passen els pacients als centres?
De 3 a 6 mesos.

3. Quins sentiments tenen els nois respecte els seus pares?
No el suporten, els hi tenen molta ràbia perquè ells diuen que no estan malalts, i que no tenen addicció a l’internet.

3. Quins tractaments se’ls aplica als centres?
Electroxoc, diàlegs individuals i col•lectius, anar a córrer, tractar-los com si fossin militars...

4. Per què fan tanta activitat física?
Perquè no pensin tant en els videojocs o Internet.

5. Segons el professor Tao, com surten els nois dels centres (dues opcions)?
Uns amb molta pó a totes les coses que els envolten i uns altres esquisofrenics per l’electroxoc que els hi donen.


7. Respecte en Pwang:

a. Per què no està content?
Perquè l’han portat a la força i l’han apartat d’Internet.

b. Què critica als seus pares?
Que l’han enganyat i li pica al pare.

c. Coneixes algú com ell?
No.

d. Et sembla normal el seu comportament?
No, però suposo que si tenen aquesta malaltia, es el comportament normal.

e. I justificable?
Jo crec que si, però es que mai els pares havien de haver deixat que el fill acabes en aquesta situació.

8. Per què creus que hi ha persones addictes a Internet?
Perquè cada vegada hi ha més informatització, i totes les coses cada vegada van més amb Internet i menys manualment, i la gent cada vegada ho fa mes servir i com ha casi tot, provoca addicció

9. Imagina que tens un germà més petit que tu i te n’adones que està enganxat a Internet. Què faries?
Intentaria que es desenganxes d’Internet com fossi, me’l emportaria a fer gimnàs, li ensenyaria totes les coses que hi ha perquè no estigues a casa enganxat, faria que coneixes gent perquè jugués amb ells...

QÜESTIONARI

RESPON A LES SEGUENTS PREGUNTES:

1-Quins son els teus hobbies?
Anar amb el amics, muntar a cavall, anar de festa…

2-Fes un petit horari de com són dos dies normals de la teva vida. Un dia entre setmana i un de cap de setmana. (24 hores)


HORES ENTRE SETMANA


08:00h M’aixeco y breno
08.25h - 13.50h Institut
14:00h – 14:45h Dinar
15.10h – 17:10h Institut
17:20h – 20:00h Amics
20:00h – 21:30h Deures
12:00h Anar a dormir

LA TOLERÀNCIA I LA DIVERSITAT CULTURAL

-Pesar 3 cultures, races, pobles i ètnies.
-Escriure 3 trets, característiques d'aquestes cultures.
-Quines d'aquestes caracterísiques creus que són tolerables i quines no?

•La cultura Gitana: normalment es casen aviat tan homes com dones, respecten molt el dolor del dol i quan algun familiar mor es vesteixen de negre per donar señal del seu dol.

•La cultura Hindu: no te ningú que ho hagi fundat i són politeistes.

•La cultura Egipcia: són politeistes, porten molts de complements per el cos i creuen en una vida desprès de la mort.
.

LA CULTURA

1. Busca definicions (diferents de les recollides al dossier) de:

Cultura (1): Conjunt de tradicions i de formes de vida d'un poble, d'una societat o de tota la humanitat.

Cultura(2): Conjunt dels coneixements i les facultats de l'home.

Herència biològica: Fenomen de transmissió d'un conjunt de caràcters congènits que té en potència o en realitat un individu d'una determinada espècie.


2. Quins exemples de cultura trobem al text? Divideix aquests exemples entre els que tu consideres que estan bé i els que creus.

Crec que estan bé

Sortir a ballar un dissabte a la nit
Saludar-se pel carrer
La gastronomia
Les Menines de Velázquez
Maquillar-se
Valorar la generositat com a una virtut moral

Crec que no estan bé

Fumar
Drogar-se


3. Escriu 3 exemples de fets culturals i 3 de herència biològica (que
no estiguin al text ni hagin sortit a classe).

Fets culturals: 1- Aprendre a muntar a cavall.
2- Aprendre a comportar-se.
4- Agafar un ritme de vida.


Herència biològica: 1- Si seràs o no, molt pelut.
2- La allargada del braços.
3- El color de la pell.

30 MINUTS: VISC A LES CASES BARATES

1- Es diu Institut Cristòfor Colon i es troba al barri Bon Pastor de Barcelona.

2- Es un institut molt antic, fet pols, perquè moltes instal•lacions estan molt velles i no es poden fer servir.

3- Els alumnes que hi ha son gitanos i immigrants, que lo que fan es tenir un mal comportament.

4- Els problemes que tenen els alumnes, es que, estan acostumats a viure de una determinada manera y ho fan de la mateixa manera al institut, no fan cas als professors, arriben a l’hora que ells volen...

5- Els problemes que es troben els professors, es que, no saben com tractar als alumnes, perquè fan el que volen, y no saben com fer que compleixin les normes.

6- El barri es molt vell, les cases son molt petites, tenen goteres, son molt pobres...

7-
1º diferencia: jo no em comporto d’aquesta manera com aquests alumnes, no tracto malament als professors i els hi faig cas, cosa que ells no.
2º diferencia: jo si arribo tard al institut em renyen y no em deixen entrar, però en aquest institut no passa res.
3º diferencia: jo tinc mes nivell d’estudis que aquests estudiants, ja sigui o per el meu comportament o perquè estic estudiant des de que era molt petita i ells no.

1º semblança: ells van al institut igual que jo, perquè volem aprendre i treure’ns el graduat escolar.
2º semblança: tenim els mateixos drets a tenir educació i de la mateixa manera uns que els altres
3º semblança: en el pati fem el mateix, jugar a futbol, estar amb els amics, descansar...

8º Lo que mes m’ha impressionat d’aquest reportatge ha sigut la classe de viure que tenen els estudiants d’aquest barri i la forma en que es comporten al centre, al pati amb el mòbil, a classe cantant...

Normes bàsiques del IES El Mundo De Los Adolescentes

1. A la hora del pati els alumnes de 4t d’ESO fins a batxillerat poden sortir al carrer.
2. No està permet fumar al centre.
3. No es pot faltar el respecte als professors, ni al companys.
4. Respectar el material del centre i no fer-li cap mal.
5. A la hora del pati es poden fer servir els mòbils només per escoltar música amb auriculars.
6. Usar un vocabulari adequat en el centre.
7. Si un alumne te alguna cosa que di, aixecar la mà y esperar a que li toqui el seu torn.
8. Si algú falta a classe, portar justificant firmat per els pares.
9. Assistir a classe, amb un màxim de faltes de assistència.
10.Portar l’uniforme escollit pel centre.
11. Obligatori dutxar-se desprès de fer gimnàs i portar el xandall de l’ institut.
12. Portar el material obligatori per cada assignatura i cada alumne haurà de tenir el mateix material.